1．家庭心理輔導(dǎo)：請不要只關(guān)注孩子表面的“成長”

有時候很心痛，但又無能為力。教育兩個字真不是哪一個人，哪一段時間就能一蹴而就的事。我們從小的生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，社會環(huán)境都影響著我們的言行舉止，心理健康，如果大家都單單的用某一個尺子來衡量一個人的優(yōu)秀或者成功都是不全面的，尤其是在成長的摸索階段。

湖南沅江弒師事件的始末，大家一定都很清楚了。但是真的就是一篇作文不想寫而引發(fā)的血案嗎？未免太管中窺豹。任何事件的發(fā)生都不是偶然，而是一系列事件后的必然現(xiàn)象。至于這個高三學(xué)生為什么殺害看重他的老師，我不想猜測。因為可能連當(dāng)事人都并不知道。外界很多人猜測，因為孩子高三學(xué)業(yè)的繁重，家庭望子成龍的期盼逼迫，導(dǎo)致了老師因為他不寫作文而點燃他用彈簧刀捅班主任26刀的后果？

重點是26刀，如果是因為一時憤怒，連捅3刀我能信，26刀！白刀子進(jìn)紅刀子出，需要多大的仇恨，勇氣，簡直就是心理扭曲的嚴(yán)重。

很多人都說，除了平時他性格有些孤僻，愛看玄幻小說，其他都沒毛病，為什么會殺人更是萬萬想不到！萬萬想不到？還是從來沒想過？關(guān)心孩子是不是還停留在表面？值得所有家長們反思。

2006年9月12日，湖北天門育賢外國語學(xué)校學(xué)生宿舍樓二樓一間寢室，復(fù)讀生徐某因懷疑班主任劉某說了他的壞話，竟揮刀將其刺死。

2007年6月6日，湖北省安陸市老一中宿舍601室，高二班學(xué)生方某連捅老師王某數(shù)十刀將其殺害。

2008年10月4日，高中生李某因班主任老師郝某某對其管理較為嚴(yán)格，導(dǎo)致其產(chǎn)生了抵觸情緒和逆反心理。郝某某晚自習(xí)在教室巡視時，李某持刀將其殺害。

2008年10月20日，浙江麗水縉云縣一名中學(xué)女老師潘某，和學(xué)生一起出門家訪，被初中生丁某騙至山野殺害。

2013年9月14日，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任在辦公室備課時，被其學(xué)生割頸殺害。

2015年12月某日上午8時許，邵東創(chuàng)新實驗學(xué)校高三班主任滕某，在辦公室約談學(xué)生龍某及其家長時，被龍某持水果刀殺害。嫌疑人龍某處在尖子班，因考試成績不理想，班主任叫了家長，案發(fā)當(dāng)時，班主任正在學(xué)校辦公室做思想工作。據(jù)報道，龍某平時沉默寡言，喜歡閱讀玄幻小說，喜歡“腹黑的、智商高的、感情淡漠的反派角色”。

2017年11月12日，沅江弒師案發(fā)生。這些案例中，涉案中學(xué)生有的成績拔尖，有的成績不理想，多數(shù)學(xué)生沉默寡言，與外界交流較少。同時，他們喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲、玄幻小說、漫畫中的虛擬角色。

知名教育學(xué)者熊丙奇表示，出現(xiàn)這種悲劇的原因是多方面的。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力大，同時又由于處在青春期，面臨人際交往、情感的困惑，學(xué)生存在各種心理問題，如果無法得到疏導(dǎo)，就可能以傷人或者自傷的方式爆發(fā)出來。加之一些未成年學(xué)生，熱衷漫畫、游戲，而漫畫、游戲中充斥著暴力內(nèi)容，因此，他們也會將此用到實際生活中，認(rèn)為敢動拳頭有勇氣、有魄力。

家長們，沒有哪個孩子天生就是惡魔，他們生下來一定是天使，后天的

生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，社會環(huán)境才是改變他們的重要因素，請多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，并不是不愁吃穿，供他上學(xué)，成績優(yōu)秀就萬事大吉，如果你說自己很累，生活有很多無奈，顧忌不到孩子，那請問，為什么帶他來到這個世界，又讓他飽受折磨，還傷害他人？既然為人父母，就有教育的職責(zé)，你第一次做父母，孩子第一次做人，請多學(xué)習(xí)如何和孩子溝通，幫助孩子健康成人，成為一個心理陽光，善良，正義的人，而不是一個成功人士，有錢，有權(quán)的人。

希望每一個孩子，都能如當(dāng)初來到世上一樣，帶著天使的光環(huán)，做著天使一樣的事。