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    首頁(yè) 青春期 你嫌性教育太早,壞人可不會(huì)嫌你孩子太小……

    你嫌性教育太早,壞人可不會(huì)嫌你孩子太小……

    "和這么小的孩子開(kāi)始談性?"這也太早了吧!怎么也要等到青春期呀!”許多人都認(rèn)為性是成年人的事,或是只屬于生命的某個(gè)階段。

    可是,隨著孩子們的長(zhǎng)大,越來(lái)越多觸目的事例,讓我們看到性教育的“缺失與誤區(qū)”

    ★當(dāng)我們頻頻從新聞里看到無(wú)辜單純的孩子,因不懂自我保護(hù)受到性侵害

    ★當(dāng)我們看到孩子把小枕頭緊緊夾在兩腿之間,小臉紅紅的模樣

    ★當(dāng)孩子進(jìn)入青春期,好像有了自己的秘密,雖然擔(dān)心卻不知該如何開(kāi)口

    ★當(dāng)我們不知道什么時(shí)候和孩子分床、分開(kāi)洗澡

    ... ...

    “罪惡之手” 伸向的地方

    遠(yuǎn)超你想象

    今年公布的《女童保護(hù)2016年性侵兒童案件統(tǒng)計(jì)及兒童防性侵教育調(diào)查報(bào)告》顯示:

    僅2016年一年,有記錄的兒童被性侵案件數(shù)量是433起,受害人778人,比2015年增加22%。

    如果在你認(rèn)為,

    性侵是女孩受害的比較多,

    覺(jué)得“我家男孩,吃不了什么虧”,

    那么, 你就大錯(cuò)特錯(cuò)了......

    2008年,瑞銀慈善基金會(huì)曾對(duì)各國(guó)侵害兒童狀況進(jìn)行過(guò)一次長(zhǎng)達(dá)三年的調(diào)查:

    8%的未成年人表示遭受過(guò)不同程度的性侵犯,其中男生比例比女生還要高2.7%。

    是誰(shuí),釀成了孩子“性安全”的悲???

    是性教育知識(shí)的匱乏,讓我們一臉尷尬:

    “媽媽,我從哪里來(lái)”,我該如何告知?

    孩子對(duì)異性的身體感到好奇,你該如何引導(dǎo)?

    和孩子一起看到電視里親密的鏡頭,你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

    是面對(duì)孩子無(wú)意的好奇,我們只剩下支吾吾吾:

    這個(gè)... ... 就是... ...

    哎呀,小孩子嘛,別瞎問(wèn)。

    你長(zhǎng)大就知道了!

    還是一代又一代父母,對(duì)這個(gè)話題諱莫如深,既不主動(dòng)教育,又對(duì)好奇的孩子缺乏包容,而在成長(zhǎng)中釀成無(wú)法挽回的錯(cuò)誤悲?。?/p>

    ★ 當(dāng)孩子受到他人侵害,我們竟然毫無(wú)察覺(jué)、茫然無(wú)知;

    ★ 當(dāng)孩子青春期的“莽撞” ,導(dǎo)致身心受損,我們竟手足無(wú)措......

    盡管你我都不愿意承認(rèn), 但殘酷的事實(shí)告訴我們:

    被性侵之后的孩子,傷害終將伴隨他們的一生。

    父母,本該是孩子“性教育”的第一任老師

    ★ 0-2歲:

    通過(guò)一些簡(jiǎn)單的繪本、圖片等方式, 告訴孩子男生、女生的不同。

    ★ 2-3歲:

    孩子會(huì)逐漸建立性別意識(shí),還會(huì)出現(xiàn)看父母洗澡、上洗手間、看同伴的身體等行為,這其實(shí)是標(biāo)志著,孩子的心理發(fā)展,進(jìn)入了自我認(rèn)知的重要階段,可以引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)身體的器官部位。

    ★ 4歲以上:

    開(kāi)始接納社會(huì)規(guī)則并學(xué)習(xí)融入群體,所以這個(gè)階段也是讓孩子學(xué)習(xí)尊重他人身體、保護(hù)自己隱私、通過(guò)性的科普知識(shí)去幫助孩子建立身體界限。

    ......

    請(qǐng)告訴,我們的孩子——

    1. 不管是陌生人或熟悉的人

    被小背心和小短褲包遮擋的地方,只有爸爸媽媽和醫(yī)生兩種人可以看噢:

    但爸爸媽媽和醫(yī)生也只有兩種情況下可以看:

    ★ 爸爸媽媽幫你洗澡、上廁所幫你擦屁屁、衣服臟了濕了要替換時(shí)才可以

    ★ 醫(yī)生只有在你生病去醫(yī)院了檢查身體時(shí)才可以

    2 .認(rèn)識(shí)身體

    父母不要羞澀、擰巴、欲言又止、忸忸捏捏.....

    因?yàn)楫?dāng)你和寶寶一起解讀《乳房的故事》、《小雞雞的故事》的時(shí)候,才是讓他從正面認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)性知識(shí),讓他們的好奇心得以真正的滿足。

    要知道,這些事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一點(diǎn)色彩都沒(méi)有。但如果我們刻意閃躲,卻有可能直接影響到他的想法:“是不是這些問(wèn)題,我問(wèn)錯(cuò)了?”

    3 . 如果你不同意,沒(méi)有人可以親你,抱你,摸你......

    當(dāng)我們?nèi)肀Ш⒆拥臅r(shí)候,他們?nèi)绻趻暝胍獢[脫,請(qǐng)立刻停下。

    借此機(jī)會(huì)進(jìn)行性教育,告訴他:“如果你不喜歡我碰你,好的,我不碰你!”讓他們學(xué)會(huì)拒絕最親的人。

    父母尊重孩子的身體,孩子也會(huì)尊重自己的身體,建立孩子的身體界限意識(shí),是從父母開(kāi)始的。

    性教育,哪里是三言兩語(yǔ),就可以說(shuō)清楚的

    性知識(shí),匱乏如我們,需要從頭學(xué)習(xí)

    給孩子更科學(xué)、客觀的性知識(shí)

    是對(duì)孩子最好的保護(hù)

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