1．嬰兒天生會(huì)看不同語言的故事

加拿大的研究人員最近公布的研究成果表明，嬰兒約在4個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)具備了借助自己的視覺區(qū)別不同語言的能力。但這種能力得不到強(qiáng)化和鍛煉會(huì)迅速地退化。

研究人員讓一些嬰兒觀看一段錄像，內(nèi)容是一個(gè)成年女性先用英語讀童話故事中的幾個(gè)句子，之后再用法語讀。但錄像都經(jīng)過處理，去掉了朗讀者的聲音，孩子們只能看到朗讀者的畫面，卻聽不到聲音。

研究人員發(fā)現(xiàn)，4個(gè)月和6個(gè)月的嬰兒在朗讀者突然改用另外一種語言讀故事的時(shí)候都會(huì)有特別的反應(yīng)。神經(jīng)學(xué)家和心理學(xué)家認(rèn)為，這說明嬰兒可以通過朗讀者的面部信息判斷出她正在使用另外一種語言。

但8個(gè)月大的嬰兒的情況有所不同。只有那些在雙語環(huán)境中生活的孩子對(duì)語言的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出注意，而在單一語言環(huán)境中生活的嬰兒則沒有區(qū)別出兩種不同的語言。

根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，研究人員得出了以下結(jié)論:當(dāng)嬰兒在4到6個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)具有了“看”出不同語言的神奇能力。隨著月齡的增長(zhǎng)，雙語環(huán)境會(huì)強(qiáng)化嬰兒的這種能力，那些學(xué)習(xí)了一種以上語言的嬰兒保留并強(qiáng)化了通過視覺來區(qū)別不同語言的能力。研究人員說，多語言環(huán)境何時(shí)開始對(duì)孩子最有好處，還有待進(jìn)一步研究。

2．嬰兒天生會(huì)看不同語言的故事點(diǎn)評(píng)

研究人員得出了以下結(jié)論:當(dāng)嬰兒在4到6個(gè)月的時(shí)候，已經(jīng)具有了“看”出不同語言的神奇能力。隨著月齡的增長(zhǎng)，雙語環(huán)境會(huì)強(qiáng)化嬰兒的這種能力，那些學(xué)習(xí)了一種以上語言的嬰兒保留并強(qiáng)化了通過視覺來區(qū)別不同語言的能力。研究人員說，多語言環(huán)境何時(shí)開始對(duì)孩子最有好處，還有待進(jìn)一步研究。